兀兀窮年造句指南：語義解析與多情境示例

兀兀窮年（拼音：wù wù qióng nián）形容用心勞苦、終年不懈地投入工作或學術研究。語出唐·韓愈《進學解》：“焚膏繼晝，兀兀窮年。”常與“焚膏繼晷”搭配，表達對事業堅持不懈的犧牲精神。

圖：兀兀窮年造句示範

語義解析

詞中“兀兀”指勞苦專注之狀態，“窮年”強調終年持續不懈。兩字合用凸顯長期刻苦耕耘的姿態，適合描述學術、藝術或職業領域的深耕者。

多情境造句示例

1. 人文精神：焚膏繼晷，兀兀窮年；蠟炬為桃李成灰，這樣的不眠者令人欽敬。
2. 文學創作：她焚膏繼晷，兀兀窮年，畢生躬耕二千萬字，成就了名山事業，被台灣奉尊為“國寶”。
3. 歷史研究：他兀兀窮年，在歷史的幽暗深處，尋找著蒙塵的美和故事。
4. 學術精神：“焚膏繼晷，兀兀窮年”，兩盞燃燒了90多年的油燈終於耗盡了最後一滴膏油，頑強燃燒到最後一息。
5. 藝術追求：在藝術中，他刮垢磨光，兀兀窮年，樹立了中國人現代油畫創作的一個高峰。
6. 古文意境：“人群冷落兮，自憐窮酸；弄三寸簧舌兮，殷殷朝暮；摩千支粉筆兮，兀兀窮年”。
7. 學者自述：他告訴我，為了完成這部書，兀兀窮年，終歲鮮歡，焚膏繼晝，不遑寢息。
8. 勤學典範：“焚膏繼晷，兀兀窮年”，他如此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫長學術歲月。
9. 現實反思：無法忍受的結果，要麼就是你離開，要麼就是你兀兀窮年耗盡心血去爭取一個“編制”的指標。
10. 師道尊严：在傳統視野裡，教授應該安貧樂道、兀兀窮年，以教書育人为天職。

掌握詞語的深厚文化底蘊，讓表達更具人文厚度。